Entenda como a BNCC da Computação fortalece a Educação Integral, impulsiona o desenvolvimento regional e prepara estudantes para a cidadania digital e o mundo do trabalho.
Os impactos do mundo digital já podem ser sentidos até mesmo nos menores municípios.
O produtor rural fornece a empresas de maior porte, que sofrem concorrência internacional e avançam em controles de qualidade cada vez mais exigentes.
Parte do comércio vê suas vendas minguarem, pois estão sendo cada vez mais disseminadas as compras nas plataformas online.
As cooperativas têm o desafio de aumentar o valor agregado dos produtos de seus cooperados, o que inclui melhor posicionamento estratégico e crescente automação de processos.
A meu ver, a Secretaria Municipal de Educação passa a ter um papel cada vez mais estratégico nesse cenário, especialmente se souber aproveitar bem as oportunidades de implementação da BNCC da Computação como parte de sua política de Educação Integral de Tempo Integral.
Os novos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade da Educação Integral em Tempo Integral, publicados em 15/07/2026 - Resolução CNE/CEB nº 4, de 14 de julho de 2026 , fortalecem essa minha impressão, ao detalharem melhor os processos de gestão, planejamento e acompanhamento da política em diferentes contextos educacionais.
A Resolução representa um desdobramento das Diretrizes Operacionais Nacionais para a educação integral em tempo integral, instituídas pela Resolução CNE/CEB nº 7, de 1º de agosto de 2025.
De acordo com o Ministério da Educação, os parâmetros foram organizados a partir das mesmas seis dimensões estruturantes da política:
1. Acesso e Permanência com Equidade;
2. Gestão da Política de Educação Integral em Tempo Integral;
3. Articulação Intersetorial e Integração com os Territórios e as Comunidades;
4. Currículo, Práticas Pedagógicas e Avaliação da Aprendizagem e do Desenvolvimento;
5. Valorização e Desenvolvimento Profissional de Educadores;
6. Monitoramento e Avaliação da Política de Educação Integral.”
Por mais que um/a secretário/a municipal de educação considere inatingíveis, a curto prazo, alcançar indicadores consolidados em todos os parâmetros de qualidade e equidade específicos por dimensão, vale destacar a ARTICULAÇÃO TERRITORIAL, eixo com a qual a BNCC da Computação pode cooperar, em muito, com o desenvolvimento regional e a inclusão produtiva.
A articulação setorial pode cooperar para enfrentar os dilemas da sustentabilidade financeira da política de Educação Integral de Tempo Integral. Pois o maior risco é iniciar a expansão com recursos temporários do Programa Escola em Tempo Integral e, posteriormente, não possuir receita municipal suficiente para manter as matrículas. O PNAE e o fomento federal são suplementares, enquanto a regra dos 4% do Fundeb exige reorganização do próprio orçamento existente.
A adequação da infraestrutura também pode ser beneficiada, por meio de parcerias que permitam experiências dos estudantes em espaços diferenciados do território.
Leia também: 👉 BNCC da Computação e o protagonismo das Secretarias Municipais de Educação na intersetorialidade
O Centro de Referência em Educação Integral disponibilizou um material de apoio à formulação e implementação de políticas municipais de educação integral em tempo integral, cuja leitura é altamente recomendável por redes de ensino interessadas em avançar nessa área.
Já a Fundação Telefônica Vivo apresenta um Documento Orientador para Atualização do Referencial Curricular, com foco na BNCC da Computação, no qual destaca a importância do “ensino da computação, seja para o desenvolvimento do pensamento crítico e da ética, potencialização da resolução de problemas e criatividade, estímulo para uma cidadania digital reflexiva, ou até mesmo para preparar os jovens para o mundo do trabalho tecnológico, a partir de um olhar atento ao desenvolvimento das competências digitais dos estudantes, em todas as etapas de ensino.”
O momento é oportuno para as equipes das secretarias municipais de educação que queiram assumir maior protagonismo no enfrentamento dos desafios de um futuro que já se faz presente.
Artigo por: Luciano Sathler
Membro do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais.
A implementação da BNCC da Computação exige mais do que a atualização curricular. É necessário transformar diretrizes em experiências concretas de aprendizagem, apoiar os educadores e garantir que os estudantes desenvolvam as competências digitais previstas para cada etapa da educação básica.
É nesse contexto que a solução educacional Pearson Pro apoia as redes municipais de ensino.
A plataforma foi desenvolvida para ajudar secretarias de educação a conectar currículo, prática pedagógica e acompanhamento da aprendizagem em uma única solução. Com trilhas estruturadas, recursos digitais interativos e alinhamento à BNCC da Computação, a plataforma facilita a implementação das competências de Mundo Digital, Cultura Digital e Pensamento Computacional ao longo da trajetória escolar.
Além do acesso a conteúdos e atividades, a plataforma oferece ferramentas de gestão, acompanhamento e personalização que permitem à rede organizar percursos formativos de acordo com seu currículo local, realidade educacional e objetivos de aprendizagem.
Nos anos iniciais, os estudantes podem desenvolver habilidades relacionadas ao Mundo Digital de forma progressiva e contextualizada. Nos anos finais e no ensino médio, a rede pode ampliar a formação com conteúdos de programação, tecnologia, inteligência artificial, robótica e competências para o mundo do trabalho.
A metodologia prioriza a aprendizagem ativa (aprender fazendo). Quando o conteúdo trata de um sistema ou aplicativo, o estudante executa tarefas em ambiente simulado, conforme as orientações apresentadas na própria atividade. Missões, medalhas e certificações registram o percurso de aprendizagem, sem substituir o acompanhamento do professor. A lógica pedagógica é reduzir a aula apenas expositiva sobre tecnologia e ampliar situações em que o aluno testa, erra, refaz e registra o que aprendeu.
Para apoiar uma implementação sustentável, a Pearson também pode atuar em parceria com as secretarias municipais por meio da formação de professores, configuração de trilhas de aprendizagem, suporte pedagógico e acompanhamento da utilização da plataforma. Dessa forma, gestores e educadores contam com evidências concretas para monitorar a evolução da aprendizagem e a aderência entre currículo, conteúdos, atividades e resultados educacionais.
Esses registros ajudam a rede a verificar a aderência entre currículo adaptado, materiais usados, atividades aplicadas e evidências de aprendizagem. A plena aderência depende de quatro pontos concretos: matriz aprovada, habilidades mapeadas, recursos correspondentes e documentação organizada no nível da rede
Mais do que uma plataforma tecnológica, a Pearson Pro é uma aliada das redes de ensino na construção de uma educação conectada aos desafios do presente e às oportunidades do futuro. Conheça e agende uma demonstração gratuita!