A Quarta Revolução Industrial é na verdade tecnológica, e no mundo educacional podemos apreciar suas vantagens na variedade de recursos para a aplicação de exames on-line.
- A origem dos exames on-line e sua contribuição para a educação
- 6 vantagens que só os exames on-line podem oferecer para a sua IES
2.1 Economia de recursos
2.2 Aproveitamento dos conteúdos
2.3 Elaboração de questões
2.4 Precisão e rapidez nos resultados
2.5 Gestão de dados e análise de resultados
2.6 Os exames on-line são mais adequados ao ambiente atual dos alunos - Existem desvantagens nos exames on-line?
Descubra como evoluíram os sistemas de avaliação remota, quais são as seis vantagens mais importantes de realizar exames on-line na sua instituição de ensino superior, bem como os recursos que podem te ajudar a evitar qualquer falha no processo.
A origem dos exames on-line e sua contribuição para a educação
É verdade que os exames on-line são fruto da inovação tecnológica, mas não de suas origens, que remontam a 1924, quando o psicólogo Sidney Pressey introduziu o “machine learning”.
O protótipo era uma caixa com botões sinalizando várias respostas: se o aluno pressionasse a resposta correta, ele poderia passar para a próxima pregunta; caso contrário, teria de continuar pressionando e registrar suas tentativas até obter sucesso.
Esse sistema rudimentar foi pioneiro em plataformas de aprendizagem e exames on-line como os conhecemos hoje em dia. Atualmente, reconhecemos sua contribuição para a educação por ter sido o primeiro sistema automatizado a oferecer três vantagens na avaliação:
- Sistematização do processo de avaliação-aprendizagem: os alunos não dependiam diretamente do professor para fazer um exame ou registrar os próprios resultados.
- Otimização das fases do exame: os alunos podiam fazer o teste a qualquer momento e não precisavam de supervisão direta. Além disso, eles tinham a vantagem de conhecer os resultados em tempo real.
- Flexibilidade e independência: os alunos podiam se autoavaliar e estudar no próprio ritmo, dependendo dos resultados; se fossem favoráveis, a máquina lançava perguntas mais complexas para passar ao próximo nível.
O machine learning foi elogiado por psicólogos conhecidos, como B. F. Skinner, que estava convencido de que, com o tempo, essa invenção evoluiria para novos sistemas de avaliação a distância e tornaria o aprendizado um processo mais rápido e eficiente.
6 vantagens que só os exames on-line podem oferecer para a sua IES
Embora esteja claro que a tecnologia transformou a educação (e continuará transformando), é sempre necessário analisar quais vantagens esses recursos nos trouxeram e como eles se adaptaram melhor às demandas das novas gerações.
Os exames on-line são um exemplo claro dos benefícios que a inovação tecnológica trouxe para a educação. Hoje, os processos de avaliação não podem mais ficar restritos a um espaço físico. Também não é funcional manter os mesmos protocolos de segurança usados em exames presenciais.
É por isso que, aqui, revisaremos seis vantagens que apenas os sistemas de avaliação remota podem nos oferecer.
1. Economia de recursos
A quantidade de recursos educacionais pode fazer a diferença para que um processo de avaliação on-line seja bem-sucedido e produza bons resultados. Nesse sentido, podemos dividir a economia de recursos em dois tipos:
Recursos materiais: destacam-se os econômicos, que envolvem a compra de material de papelaria, inclusive de impressão. Os funcionários administrativos e docentes também estão incluídos, sem descontar a significativa despesa envolvida na locação de um espaço físico.
Recursos não materiais: geralmente são mais abundantes e incluem os mais importantes de todos. Estamos falando do tempo destinado ao exame imediatamente antes, durante e após sua aplicação. Na verdade, muitos sistemas de exames on-line hoje são projetados para agilizar os processos e economizar mais tempo.
2. Aproveitamento dos conteúdos
Agilizar a coleta de material para o exame on-line é uma das vantagens mais relevantes. Nada melhor do que ter um banco de questões que permita aos professores elaborar perguntas de múltipla escolha.
Poder organizar e avaliar desde provas gerais até avaliações mais específicas, estabelecidas por uma área de estudo ou disciplina, é muito mais simples e prático a partir de uma plataforma criada com tal intuito.
3. Elaboração de questões
Embora os exames em papel possam ser elaborados com grande engenhosidade e criatividade, é difícil para eles competir com as possibilidades de um exame on-line, em que vários recursos multimídia podem ser integrados, não apenas para melhorar a aparência do exame, mas também para estimular cognitivamente os alunos.
Ter vários formatos de avaliação permite que os testes sejam diversificados e dinâmicos. São oferecidas aos professores múltiplas ferramentas para sua elaboração, e aos alunos, diversas vantagens durante a execução.
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4. Precisão e rapidez nos resultados
Uma das coisas que gera mais estresse aos alunos após os exames é o tempo que os professores levam para avaliar os resultados. O que eles não sabem é que muitos professores também ficam estressados por não conseguirem entregar a avaliação no menor tempo possível.
Os exames on-line são projetados para resolver esse problema e fornecer avaliações imediatas, especialmente quando o tempo é curto e tanto os alunos quanto a instituição exigem que os professores forneçam os resultados com rapidez.
5. Gestão de dados e análise de resultados
Nos exames físicos, depois de fazer a avaliação, os professores têm que gastar muito tempo organizando os resultados numéricos: capturando e cotejando dados, fazendo fórmulas e cálculos que, sendo processados manualmente, estão sempre suscetíveis a erros.
Os sistemas de avaliação remota também resolvem essa situação: capturam os resultados automaticamente e podem gerar bancos de dados para fins administrativos e estatísticos, o que permite aos professores que aproveitem esses dados para serem analisados, identificando áreas de oportunidade para os alunos e aprimorando suas estratégias de ensino.
6. Os exames on-line são mais adequados ao ambiente atual dos alunos
A distância entre o mundo físico e o virtual é quase inexistente para as novas gerações, principalmente depois que a pandemia global e o confinamento estimularam a interação virtual. Por isso, não podemos ignorar o fato de que os jovens de hoje estão mais familiarizados com as atividades a distância.
Sabe-se disso pelas redes sociais e por outros sites populares entre os jovens, que estão acostumados a responder a testes apenas para entretenimento. Por esse motivo, as provas on-line têm uma grande vantagem sobre os exames físicos, pois os alunos estão muito mais familiarizados com sua estrutura.
Entre outras vantagens adicionais, podemos citar que a avaliação a distância é o formato ideal a pessoas com diferentes habilidades, ou que têm dificuldade, por vários motivos, para se deslocar a uma instituição acadêmica.
É por essas razões que os exames on-line provaram ser um recurso extremamente valioso para a educação hoje e decerto continuarão sendo para a educação no futuro.
Existem desvantagens nos exames on-line?
Nenhum sistema educacional é perfeito, e sempre há dúvidas sobre a possibilidade de os exames on-line terem desvantagens; no entanto, isso dependerá dos recursos de segurança que a plataforma utilizada pela instituição de ensino possui.
A engenhosidade dos alunos em copiar e “aproveitar” os recursos disponíveis para obter uma boa nota é incrível; não esqueçamos também que, às vezes, professores e instituições não possuem as mesmas competências tecnológicas que eles. Por isso, é essencial um sistema que possa lidar com a possibilidade de trapaças e blindar o processo contra qualquer eventualidade.
Sabemos que a cola nos exames é uma prática tão antiga quanto a própria educação, e, embora os professores se esforcem para detectar qualquer anomalia, os recursos tecnológicos para burlar a segurança de uma avaliação são cada vez mais engenhosos.
Os anos de pandemia e confinamento permitiram a muitos alunos que aprimorassem suas “técnicas” para trapacear em exames e driblar os mecanismos de segurança das plataformas virtuais. Ainda hoje existem plataformas que, embora supostamente destinadas ao estudo, são usadas pelos alunos para enganar.
A boa notícia é que isso pode ser facilmente evitado se tivermos um sistema de última geração que possua os recursos tecnológicos para blindar o processo, oferecendo avaliações seguras e confiáveis.
Mas quais ferramentas essa plataforma deve ter para evitar comportamentos desonestos ou outras anomalias durante o exame? Vamos ver algumas delas:
- Verificador multifatorial
Devemos considerar que os alunos fazem os exames on-line a partir dos próprios dispositivos, o que abre muitas possibilidades que incorrem em alguma prática desonesta. Portanto, é necessário ter um autenticador multifatorial (MFA) que seja responsável por gerenciar o acesso do usuário, exigindo pelo menos dois fatores de verificação diferentes. - Reconhecimento facial contínuo
É um sistema de segurança biométrica que, através da detecção de características faciais, pode confirmar a identidade de uma pessoa, seja por meio de fotos ou de vídeo em tempo real. - Bloqueio do navegador
Uma vez iniciado o exame, independentemente do tipo de dispositivo que o aluno usa, o sistema deve ter a capacidade de bloquear o acesso a outras páginas ou abas do navegador para evitar a consulta a respostas.
Resumindo: é possível trapacear em um exame on-line? A resposta é sim: a possibilidade existe, mas, se tivermos um sistema que tenha recursos tecnológicos para lidar com ela, o risco é quase nulo.
Agora que você já conhece as vantagens dos exames on-line, o que acha dessas informações? Já tem um sistema de avaliação on-line para o ensino superior? Gostaríamos de conhecer sua experiência; deixe para nós seus comentários abaixo!
Se ainda não possui um sistema de avaliação on-line, convidamos você a conhecer o EdTest.ai da Pearson Higher Education: um robusto banco de avaliação on-line que possui um portfólio de itens de múltipla escolha capazes de avaliar tanto conhecimentos gerais quanto específicos.
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