6 tipos de aprendizagem que podem ser reforçados por meio da simulação

Está à procura de criar práticas de aprendizagem mais eficazes na sua instituição de ensino? Veja como utilizar o método simulação!

1. O que é ABS?
2. Que tipo de aprendizagem gostaria de reforçar nos seus alunos?
   2.1. Aprendizagem da descoberta
   2.2. Aprender fazendo ou learning by doing
   2.3. Aprendizagem sensorial
   2.4. Aprendizagem situada
   2.5. Aprendizagem significativa
   2.6. Aprendizagem adaptativa
3. Quais outros benefícios proporcionam as Simulações?

Um dos seus propósitos é inovar constantemente e encontrar um equilíbrio entre o tempo gasto e o aprendizado adquirido pelos seus alunos?

Se você é o tipo de professor que está constantemente pesquisando novas ferramentas digitais para tornar o seu ensino mais interativo, ou se procura novos métodos que possam ser adaptados à dinâmica de aula de cada grupo, convido você a descobrir os tipos de aprendizagem que você poderá fortalecer utilizando o método de aprendizado baseado em simulação (Simulation Based Learning - ABS).

O que é ABS?

Para falar em Aprendizagem Baseada em Simulação, é necessário definir o que é simulação. Proveniente do latim "similis" que significa semelhança e do sufixo "ion" que atribui ação, simulação poderia ser entendida como a ação de algo semelhante à realidade.

A Aprendizagem Baseada em Simulação, portanto, pode ser entendida como uma experiência imersiva que imita certos aspectos da realidade, levando em consideração uma intenção específica de aprendizagem em um ambiente controlado onde simuladores eletrônicos podem ou não estar envolvidos.

A simulação pode ser utilizada na educação a partir de duas perspectivas importantes:

• Perspectiva analítica: a intenção é utilizar um sistema simulado que permita aos alunos experimentar e analisar as variações de acordo com as mudanças das condições utilizadas.
• Perspectiva dedutiva: quase sempre são feitas por meio de jogos e sua principal intenção é aprender por meio das deduções que os alunos obtêm com o papel assumido na simulação.

A perspectiva utilizada dependerá da intenção educacional, do tema abordado e do simulador utilizado, o que também determinaria o tipo de aprendizagem que seria fortalecido.

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Que tipo de aprendizagem gostaria de reforçar nos seus alunos?

1. Aprendizagem da descoberta

Quando um aluno está em uma simulação, ele tem a liberdade de experimentar em seu próprio ritmo e de acordo com seus interesses, o tema atribuído, então ao invés de apresentar-lhe um produto final como seria feito em uma aula, a simulação permite descobrir o conteúdo por meio da observação, análise, comparação e tomada de decisão dentro de um ambiente controlado.

2. Aprender fazendo ou learning by doing

A metodologia Learning by Doing coloca o aluno no centro da aprendizagem, fomentando sua capacidade de refletir, investigar e contrastar ideias, razão pela qual as simulações são uma excelente opção para colocar em prática conhecimentos previamente adquiridos e permitir que aprendam fazendo.

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3. Aprendizagem sensorial

Promover a aprendizagem de nossos alunos através da seleção de materiais sensoriais de acordo com seu estilo pode ser ainda mais fácil com um simulador que combina cenários visuais com material auditivo que lhes permite interagir ou rever o assunto e experimentar em um ambiente que emula a realidade.

4. Aprendizagem situada

Este tipo de aprendizagem só ocorre quando o simulador selecionado parte de uma realidade muito próxima do aluno, o que implica analisar e refletir tanto sobre seus conhecimentos prévios quanto sobre a situação para chegar a uma resolução comum, comunicar seus resultados e transferir para o resto do grupo.

5. Aprendizagem significativa

As simulações têm a característica de levar os alunos a coletar informações, selecioná-las, organizá-las e estabelecer relações com seus conhecimentos prévios, modificando a estrutura cognitiva ao atribuir um novo significado à experiência emulada.

6. Aprendizagem adaptativa

Existem simuladores que apresentam diferentes cenários para cada aluno de acordo com as respostas ou escolhas que fazem, isso permite que eles desenvolvam as habilidades de que precisam de maneira específica, pratiquem apenas o que precisam e aprendam em seu próprio ritmo.

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Quais outros benefícios proporcionam as Simulações?

Autorregulação: Um simulador permite que o aluno pratique quantas vezes forem necessárias e quantos exercícios forem necessários, independentemente daqueles indicados pelo professor, o que coloca em jogo sua própria administração de tempo, recursos e objetivos.

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Autoavaliação: À medida que os alunos avançam nas simulações, eles desenvolvem habilidades e adquirem conhecimentos que gradualmente lhes permitem fazer uma autoavaliação de seu desempenho nos diferentes cenários, sem a necessidade de chegar ao momento do feedback do simulador.

Prática ilimitada: Uma das grandes vantagens das simulações é que oferece aos alunos a possibilidade de praticar o mesmo experimento, exercício ou cenário quantas vezes forem necessárias para consolidar o conhecimento, além de solucionar a falta de compatibilidade de horários para atendimentos presenciais práticos e diminui o tempo gasto.

Segurança de baixo custo: Um dos benefícios mais importantes de uma simulação é que, por ser um ambiente controlado, os alunos não correm o risco de exposição a substâncias nocivas ao organismo, queimaduras, cortes, reações perigosas decorrentes de imperícia, desperdício de materiais e/ou danos ao equipamento do laboratório.

Sem crueldade: É possível usar flora e fauna simuladas para ver os resultados modificando as variáveis dos experimentos sem a necessidade de usar seres vivos reais.

Referências

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