--- title: Unesco revela estudo entre alunos sobre a educação do futuro description: O que significa a educação do futuro para os jovens? Qual eles esperam que seja o papel da formação profissional em resposta aos desafios mundiais? image: https://hed.pearson.com.br/hubfs/Unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg --- [![ForCampaignMonitor-PEARSON_LOGO_PURPLE_RGB](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/ForCampaignMonitor-PEARSON_LOGO_PURPLE_RGB.png?width=200&height=41&name=ForCampaignMonitor-PEARSON_LOGO_PURPLE_RGB.png "ForCampaignMonitor-PEARSON_LOGO_PURPLE_RGB")](https://hed.pearson.com.br/blog) - [Home](https://hed.pearson.com.br) - [Quem Somos](https://hed.pearson.com.br/quem-somos) - Nossas Soluções - [Plataformas de Aprendizagem para IES](https://hed.pearson.com.br/plataformas-de-aprendizagem) - [Soluções Profissionais para IES](https://hed.pearson.com.br/solucoes-profissionais) - [Blog](https://hed.pearson.com.br/blog) - [Colunistas](https://hed.pearson.com.br/colunistas) - [Volta às Aulas 2026](https://ensino.pearsonlatam.com/volta-as-aulas-2026) - [E-commerce](https://latam.pearson.com/shop-all/?utm_source=blog&utm_medium=menu-blog&utm_campaign=e-commerce-pearson) - [Contato](https://hed.pearson.com.br/contato) ![estudantes que falam e partilham informações fora da universidade](https://hed.pearson.com.br/hubfs/Unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg) [Higher Education](https://hed.pearson.com.br/blog/tag/higher-education) --- # Unesco revela estudo entre alunos sobre a educação do futuro Por Pearson Higher Education, atualizado em 5 de Janeiro de 2023 5 minuto(s) de leitura - Publicado em 5 de Janeiro de 2023 - Atualizado em 5 de Janeiro de 2023 - Compartilhe - - - - - - - [mailto:?subject=Veja%20Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro&body=https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro&title=Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro](mailto:?subject=Veja%20Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro&body=https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro&title=Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro) O que significa a educação do futuro para os jovens? Qual eles esperam que seja o papel da formação profissional em resposta aos desafios mundiais?  1. [O futuro do ensino superior: uma iniciativa abrangente](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-1) 2. [4 insights dos jovens para a educação do futuro](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-2) 2.1. [Alterações climáticas e sustentabilidade](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-2-1) 2.2. [Assuntos globais](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-2-2) 2.3. [Investigação, tecnologia e inovação](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-2-3) 2.4. [Aspirações pessoais](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-2-4) 3. O[ que significa para os jovens de hoje a educação do futuro a um nível superior?](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-3) 4. [Conclusões do estudo](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-4) 5. [Como avançar para a educação do futuro de que precisamos?](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro#c-5) A UNESCO continua a reunir esforços para garantir que a educação do futuro se adapte verdadeiramente às necessidades de indivíduos, comunidades, sociedades e meio ambiente com harmonia, equidade e justiça.   Muitas vozes aderiram a esse projeto que começou em 2019, incluindo as de centenas de especialistas multidisciplinares em todos os ramos relacionados com educação, sustentabilidade e pensamento humanista. Mas e os estudantes?   As contribuições e os pontos de vista daqueles que estão prestes a prosseguir com o ensino superior atualmente são inestimáveis para estruturar um modelo de ensino mais amigável e mais bem adaptado aos interesses e às questões relevantes às novas gerações.   Hoje vamos nos aprofundar nos resultados do estudo: *The higher education we want: youth voices on the futures of higher education*. Sem dúvida, esses *insights* podem ajudar sua instituição acadêmica a começar a construir currículos mais competitivos para atrair mais estudantes interessados na empregabilidade.   ## O futuro do ensino superior: uma iniciativa abrangente ![O-futuro-do-ensino-superior-uma-iniciativa-abrangente](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/O-futuro-do-ensino-superior-uma-iniciativa-abrangente.jpg?width=800&height=340&name=O-futuro-do-ensino-superior-uma-iniciativa-abrangente.jpg) O estudo sobre educação universitária para novas gerações faz parte da [Iniciativa Global da UNESCO sobre o Futuro da Educação](https://es.unesco.org/futuresofeducation/), em parceria com o Instituto Internacional para a Educação Superior na América Latina e no Caribe (IESALC).  O objetivo geral do projeto é repensar globalmente o papel do conhecimento e da aprendizagem e se os discursos que tradicionalmente informaram as metodologias educacionais permanecem relevantes em um mundo que enfrenta desafios sociais, políticos e ambientais nunca antes vistos.   No que diz respeito ao ensino superior, ele procura estimular ideias, propostas criativas e debates que produzam novas respostas, e para isso tem sido feita uma consulta massiva da qual participaram mais de um milhão de pessoas e que foi dividida em três categorias:   - **Consulta de especialistas:** [Pensando além dos limites: perspectivas sobre o futuro do ensino superior até 2050](https://www.iesalc.unesco.org/los-futuros-de-la-educacion-superior/consultas-a-los-expertos/) - **Consulta ao público em geral:** [Percursos para 2050 e mais além: resultados de uma consulta pública sobre o futuro do ensino superior ](https://www.iesalc.unesco.org/los-futuros-de-la-educacion-superior/consulta-publica/) - **Consulta aos jovens: **[O ensino superior que queremos: as vozes dos jovens no futuro do ensino superior](https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2022/09/The-higher-education-we-want_ENG_FINAL.pdf) Em todos os casos, as duas questões que estabeleceram o fio condutor do projeto são: - **Como você gostaria que a educação do futuro fosse em nível superior em 2050?  ** - **Como poderia o ensino superior contribuir para um futuro melhor a todos até 2050? ** ## 4 insights dos jovens para a educação do futuro   ![insights-dos-jovens-para-a-educação-do-futuro](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/insights-dos-jovens-para-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg?width=800&height=340&name=insights-dos-jovens-para-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg) A seguir, revisaremos em detalhes os insights fornecidos pela pesquisa e pelas oficinas com jovens, em que as vozes, as preocupações, os sentimentos e as visões de esperança de 120 estudantes entre 15 e 17 anos são revelados.  Todos os participantes pertencem à [Rede de Escolas Associadas da UNESCO ASP](https://www.unesco.org/en/education/aspnet) em mais de 43 países e foram selecionados com base no próprio compromisso com mudanças positivas em suas escolas e comunidades. ### Principais preocupações dos jovens   Embora tenham priorizado as preocupações de maneira diferente, todos os alunos consultados concordaram que as seguintes áreas são cruciais, nas quais a educação do futuro deve se concentrar a fim de que melhores ferramentas sejam oferecidas para abordar essas questões prementes: #### 1. Alterações climáticas e sustentabilidade Essa é a principal preocupação dos jovens, que estão conscientes do grave impacto global de nossa forma de gerar energia e produzir bens e serviços. Por exemplo, aquecimento global, aumento do nível do mar, desertificação e poluição, entre muitos outros fenômenos.   Ao mesmo tempo que se perguntam se ainda é possível reverter essas situações, eles mantêm uma visão de esperança baseada nas energias renováveis, na sustentabilidade agrícola, no consumo responsável e no freio ao desmatamento.   [![Nova call to action](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/7960436/e6c351aa-b4db-4ba6-823c-f52bc72cf420.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/7960436/e6c351aa-b4db-4ba6-823c-f52bc72cf420) #### 2. Assuntos globais Entre as maiores preocupações dos jovens também se destacaram questões como a desigualdade, a guerra, a xenofobia, o abuso infantil e as doenças que assolam grande parte da população, mas que poderiam ser evitadas com a adoção de medidas adequadas.   No caso dos estudantes do ensino superior, será fundamental receber orientações que lhes permitam construir soluções mais viáveis e eficientes para reverter e prevenir essas situações.   Para isso, uma das primeiras coisas que devem ser alcançadas é romper com o paradigma tradicional que vincula o ensino universitário a uma oportunidade de acumular mais riqueza no nível individual e transformá-lo em uma ferramenta a serviço do melhor interesse de toda a sociedade e do meio ambiente.   Leia também: 👉 [4 paradigmas que a educação disruptiva quebra nas universidades](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/4-paradigmas-que-a-educacao-disruptiva-quebra-nas-universidades) #### 3. Investigação, tecnologia e inovação Esse tema desperta muita esperança nos jovens, uma vez que a tecnologia e a inovação podem ser usadas para desenvolver o conhecimento, melhorar a qualidade de vida e criar soluções aos problemas mais prementes da humanidade.   No entanto, é também uma fonte de preocupações muito reais, especialmente relacionadas com o risco de que a tecnologia se torne uma ferramenta com o objetivo de continuar a perpetuar as desigualdades, a acumulação de riqueza por poucos, a exploração irracional de recursos e a transgressão da privacidade para fins comerciais ou de controle social.  [![transformacao digital no ensino superior](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/7960436/68630b29-7a32-4084-af0e-25bbba89acb6.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/7960436/68630b29-7a32-4084-af0e-25bbba89acb6) #### 4. Aspirações pessoais Esse tema refere-se à visão que os jovens têm de serem capazes de atingir seus objetivos em diferentes áreas de suas vidas; por exemplo, acessar o ensino universitário, encontrar boas fontes de emprego e desenvolver os próprios talentos em uma ou mais áreas de estudo.  No geral, eles são otimistas sobre a própria capacidade de resolver problemas, concretizar sonhos e viver uma vida com propósito, mas também se preocupam com o fracasso, a baixa renda e a dificuldade em encontrar emprego diante da crescente automação, que está substituindo várias atividades humanas.  Leia também: 👉 [Tecnologia na educação do futuro: 5 novas tendências](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/tecnologia-na-educacao-do-futuro-5-tendencias) ## O que significa para os jovens de hoje a educação do futuro a um nível superior? ![que-significa-para-os-jovens-de-hoje-a-educação-do-futuro](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/que-significa-para-os-jovens-de-hoje-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg?width=800&height=340&name=que-significa-para-os-jovens-de-hoje-a-educa%C3%A7%C3%A3o-do-futuro.jpg) Quando feita essa pergunta, as principais respostas obtidas foram as seguintes: - O próximo passo ou futuro nas experiências educacionais de uma pessoa (25%).   - Uma forma de obter e enriquecer o conhecimento (17%). - Um meio de construir e equipar-se com habilidades necessárias para a vida adulta (10%).   - Uma oportunidade de adquirir uma compreensão complexa em um ou mais campos (8%).   - Uma oportunidade de crescimento e desenvolvimento pessoal (7%). Eles também foram questionados sobre quais eram as vantagens específicas que esperavam obter ao continuar com a própria educação universitária: - Aumentar seu conhecimento (62%). - Melhorar sua qualidade de vida (9%). - Melhorar as oportunidades de conseguir um bom emprego (6%). - Contribuir para a resolução de problemas globais (6%). - Aprender a ser mais criativo ou inovador (5%). - Apoiar sua comunidade (3%). Por fim, também foram questionados sobre em quais cursos ou áreas do conhecimento desejavam estudar: - STEM (29%). - Ciências Sociais (23%). - Medicina e Ciências da Saúde (16%). - Ciências Humanas (8%). - Política e Relações Internacionais (8%). - Artes (7%). Leia também: 👉 [Universidade digital: como estar na vanguarda no ensino superior atual ](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/universidade-digital-como-estar-na-vanguarda-no-ensino-superior-atual) ## Conclusões do estudo Os jovens no processo do ensino superior enfatizaram suas preocupações com a sustentabilidade ambiental e a equidade social, além do próprio compromisso de se tornarem profissionais capazes de servir a sociedade e comunidades com a ajuda da inovação e da tecnologia.   Deve-se notar que as preocupações e as esperanças dos alunos que participaram do estudo são muito semelhantes em todo o mundo e estão concentradas em torno de situações como pobreza, guerra e mudanças climáticas.  Em geral, os jovens acreditam que o ensino superior deve ser mais [acessível](https://hed.pearson.com.br/blog/coluna-inside-higher-education/como-deixar-sua-biblioteca-mais-acessivel), inovador, equitativo e sustentável, mas também estão otimistas quanto à própria capacidade de enfrentar os desafios do futuro, especialmente se puderem ter acesso a uma educação de qualidade.   ## Como avançar para a educação do futuro de que precisamos? As quatro principais recomendações feitas pela UNESCO às instituições de ensino superior e às entidades reguladoras são as seguintes: 1. Aumentar as expectativas educacionais e ajudar os jovens a conectar as visões pessoais e sociais para melhor responder às necessidades sociais, globais e locais.   2. Dotar os alunos e as comunidades de ferramentas para a vida, combinando serviços de apoio no plano pedagógico e na criação/expansão de programas de mentoria.   3. Chamar a atenção para os problemas globais e locais, abrindo novas formas de pensar o futuro e promover o serviço à comunidade. 4. Comprometer-se em conjunto por um futuro melhor, desenvolvendo estratégias de participação dos estudantes e consultando jovens das mais diversas origens. Se você também quer dar mais um passo em direção a esse futuro cheio de esperança, lhe convidamos a conhecer as soluções da Pearson para o ensino superior, que foram pensadas para promover a formação de profissionais com responsabilidade social, participação cidadã e liderança para um mundo melhor. Faça o download do nosso catálogo de soluções!  [![catalogo de soluções Pearson Higher Education](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/7960436/0577b3d1-a0b6-4c9a-a7b3-1aeb28455d99.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/7960436/0577b3d1-a0b6-4c9a-a7b3-1aeb28455d99)   ## Referências Los Futuros de la Educación Superior (2022) Extraído de: https://www.iesalc.unesco.org/los-futuros-de-la-educacion-superior/  UNESCO (2022) The higher education we want: youth voices on the futures of higher education. Extraído de: https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2022/09/The-higher-education-we-want_ENG_FINAL.pdf. *  * ![Pearson Higher Education](https://hed.pearson.com.br/hubfs/Pearson.png) **Pearson Higher Education** *Constantemente criando e inovando em soluções educacionais para ajudar as instituições de ensino a prosperarem no mercado de Educação Superior.* [Linkedin](https://www.linkedin.com/company/pearsonhighereducation/) [Facebook](https://www.facebook.com/PearsonUniversidades) - Compartilhe - - - - - - - [mailto:?subject=Veja%20Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro&body=https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro&title=Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro](mailto:?subject=Veja%20Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro&body=https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/unesco-revela-estudo-entre-alunos-sobre-a-educacao-do-futuro&title=Unesco%20revela%20estudo%20entre%20alunos%20sobre%20a%20educação%20do%20futuro) ##### [Post anterior 4 benefícios da Biblioteca Virtual Corporativa para engajar os colaboradores](https://hed.pearson.com.br/blog/corporativo/4-beneficios-da-biblioteca-virtual-para-engajar-os-colaboradores) ##### [Próximo Post Desafios e formas de promover a educação inclusiva na universidade](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/desafios-e-formas-de-promover-a-educacao-inclusiva-na-universidade) ### Inscreva-se em nosso Blog ### Deixe um comentário ### Posts relacionados ## [Diferencial competitivo na Instituição de Ensino Superior: como o ecossistema Pearson fortalece a sua marca](https://hed.pearson.com.br/blog/diferencial-competitivo-instituicao-ecossistema-pearson) Descubra como o ecossistema Pearson Connected Learning fortalece o diferencial competitivo da sua Instituição de Ensino Superior. 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