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title: Desenvolvimento profissional no Ensino Superior gera oportunidades
description: Saiba como sua IES pode incentivar o desenvolvimento profissional dos alunos com diferentes habilidades!
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# Desenvolvimento profissional no Ensino Superior gera oportunidades

 Por Pearson Higher Education, atualizado em 18 de Janeiro de 2022   
 4 minuto(s) de leitura

- Publicado em 2 de Setembro de 2021
- Atualizado em 18 de Janeiro de 2022

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Você sabia que a sua IES pode incentivar o desenvolvimento profissional dos alunos a partir de habilidades específicas que o mercado de trabalho procura? Saiba como!

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1. [Como garantir o desenvolvimento profissional no Ensino Superior?](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-1)
2. [6 competências profissionais que devem ser desenvolvidas no Ensino Superior](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-2)  
   2.1 [Organização](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-3)  
   2.2 [Definição de metas e rotinas](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-4)  
   2.3 [Autonomia e autogestão](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-5)  
   2.4 [Lifelong learning](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-6)  
   2.5 [Domínio tecnológico](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-7)  
   2.6 [Comunicação interpessoal](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-gera-oportunidades-futuras#content-8) 

O mercado de trabalho é cada vez mais competitivo. Tanto que o conceito de **desenvolvimento profissional** ganhou lugar nas disciplinas de graduação e pós-graduação.

Por muito tempo, acreditou-se que um bom trabalhador é aquele que sabe tudo sobre sua área de expertise. Apesar de isso ainda ser importante, não é o único ponto considerado hoje.

É preciso ter um conhecimento amplo e estar atualizado. Mas também é essencial trabalhar em equipe, comunicar-se com clareza, dar e receber feedbacks etc.

As chamadas ***soft skills***, como liderança, criatividade e resiliência, são diferenciais relevantes. E, quando unidas às ***hard skills***, que são os conhecimentos técnicos de cada área, formam profissionais altamente importantes para o desenvolvimento de uma empresa.

A **educação profissional** precisa refletir essa mudança. Portanto, toda IES deve fazer sua parte e preparar os futuros trabalhadores de forma adequada. Acompanhe!

## Como garantir o desenvolvimento profissional no Ensino Superior?

Antes de mais nada, é preciso ter em mente que esse não é um caminho linear. Não é uma questão de conquistar habilidades novas, sem nenhum objetivo.

O desenvolvimento profissional acontece graças a muitos fatores, que vão desde o que é ensinado em sala de aula até as trocas de experiências fora dela.

Os alunos podem aprender a ser trabalhadores excepcionais enquanto debatem com colegas e fazem atividades em grupo. Mas também podem adquirir o conhecimento prático por meio de bolsas de estudos, eventos, voluntariados etc.

Sendo assim, o Ensino Superior não deve contar apenas com professores capacitados e materiais de ponta. É essencial oferecer boas oportunidades e, principalmente **incentivos de desenvolvimento de capacidade e habilidades** aos estudantes.

Confira 8 atitudes que uma IES pode tomar para permitir o desenvolvimento profissional dos estudantes:

1. ofertar bolsas de ensino, pesquisa e extensão;
2. incentivar a participação em cursos de diferentes áreas;
3. oferecer oportunidades diversas para o desenvolvimento de soft skills;
4. integrar a tecnologia ao aprendizado, de modo a ensinar os alunos a lidarem com o que há de novo;
5. favorecer o networking e o compartilhamento de experiências;
6. estimular o ***lifelong learning*** em várias áreas;
7. fornecer os recursos para que os estudantes desenvolvam mais autonomia na busca pelo conhecimento;
8. firmar parcerias que abram novas possibilidades aos alunos, como programas de estágio e treinamento.

Só o fato de fazer um curso de graduação ensina muito aos estudantes sobre o mercado de trabalho. Nessa etapa, eles desenvolvem variadas habilidades que são fundamentais para o mercado futuro, desde que a IES esteja atualizada e ofereça disciplinas focadas nas necessidades específicas, tendências e mudanças que estão surgindo a todo momento.

**Complemente a sua leitura!**

👉 [Como a IES pode ajudar o aluno a entrar no mercado de trabalho?](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/como-a-ies-pode-ajudar-o-aluno-a-entrar-no-mercado-de-trabalho)

👉 [Os cursos de graduação da sua IES formam para a vida e o trabalho?](https://hed.pearson.com.br/blog/solucoes-profissionais/os-cursos-de-graduacao-da-sua-ies-formam-para-a-vida-e-o-trabalho)

## 6 competências profissionais que devem ser desenvolvidas no Ensino Superior

![](https://hed.pearson.com.br/hubfs/Imported_Blog_Media/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior-carreira-graduacao.png)​

É possível ver o desenvolvimento profissional dos alunos mesmo em atividades simples dos **processos de ensino-aprendizagem.**

Isso ficou claro, principalmente, no último ano. Quando eles passaram a estudar a distância, perceberam que o ensino remoto exige diversos conhecimentos e habilidades distintas como a **autonomia e autogestão**.

Certamente, isso faz diferença na educação profissional e no mercado de trabalho. Confira, a seguir, algumas competências que podem ser desenvolvidas no **ambiente virtual de aprendizagem**!

### 1 - Organização

A IES, principalmente que oferecem EAD, ensina muito sobre isso. Afinal, os estudantes precisam lidar com diferentes disciplinas, leituras e provas simultaneamente.

Sem dúvida, aprender a se organizar ainda no Ensino Superior é uma **vantagem no mercado de trabalho**, pois a maioria dos profissionais precisa fazer o mesmo com diversos projetos e etapas de planejamento.

### 2 - Definição de metas e rotinas

Isso também se aplica a disciplinas regulares, mas é mais recorrente para alunos que fazem iniciação científica.

Em geral, esses programas exigem uma série de requisitos que só são alcançados quando os estudantes buscam metas.

Podem ser desde a apresentação de trabalhos em eventos até a publicação em periódicos.

Na vida profissional, estabelecer rotinas para alcançar metas é muito comum. Quando um trabalhador não sabe fazer isso, pode atrasar suas entregas.

### 3 - Autonomia e autogestão

É uma peça-chave no **Ensino Superior remoto**. Afinal, são muitos alunos, divididos em vários grupos e a dedicação especial de tempo para estudar.

Os estudantes precisam aprender a ser proativos, realizar pesquisas aprofundadas, realizar **autoavaliação, autogestão** e estudar por conta própria.

Isso auxilia muito no desenvolvimento profissional. Atualmente, espera-se que os colaboradores de uma empresa tenham **autonomia e visão analítica** para fazer as coisas acontecerem e gerar resultados rápidos.

### 4 - *Lifelong learning*

*![](https://hed.pearson.com.br/hubfs/Imported_Blog_Media/desenvolvimento-profissional-no-ensino-superior.png)  
*

Também conhecida como aprendizagem contínua, essa é uma maneira de o trabalhador se manter atualizado.

O*** lifelong learning*** deve ser incentivado ainda no Ensino Superior, de modo a mostrar que nenhuma disciplina ou pesquisa é definitiva.

A capacidade de aprender de forma constante é uma parte essencial do desenvolvimento profissional. Aliás, em um mundo em constante mudança, quem está sempre disposto a se aprimorar tem vantagens competitivas.

### 5 - Domínio tecnológico

Hoje, todos os universitários têm que fazer o que os alunos do EAD já fazem há tempos: dominar diferentes recursos tecnológicos.

Em geral, são ferramentas que facilitam o estudo, a pesquisa, o debate e a comunicação. Mas que também mudam com frequência para se adaptar às novas necessidades.

Em uma época de **transformação digital**, saber lidar com essa dinâmica é fundamental. Não ter medo do novo e tentar descobrir como utilizá-lo de forma eficiente faz toda a diferença.

Os estudantes que aprendem isso ainda no Ensino Superior tendem a se desenvolver bastante no mercado de trabalho, que está cada vez mais digital.

**Complemente a sua leitura!**

👉 [5 estratégias metodológicas para aulas remotas para colocar em prática](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/5-estrategias-metodologicas-para-aulas-remotas-para-colocar-em-pratica)

👉 [Tecnologias digitais na educação: 6 motivos para aplicar na IES](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/tecnologias-digitais-na-educacao-6-motivos-para-aplicar-na-ies)

### 6 - Comunicação interpessoal

Eis uma habilidade que leva profissionais mais longe.

Isso porque falhas de comunicação tendem a gerar problemas e conflitos no dia a dia das organizações.

Discussões, retrabalhos e cancelamentos de contrato podem ser evitados por meio do diálogo eficiente. Portanto, é um fator que deve fazer parte da **educação profissional na graduação**.

Em uma IES, a comunicação entre alunos e professores precisa ser constante e clara. Principalmente quando é feita online, por mensagens ou e-mails.

Nesse contexto, os estudantes **aprendem a se comunicar de forma estratégica**. Isso é bem-visto pelo mercado de trabalho e pode ajudá-los muito no futuro.

Como vimos ao longo do material, o desenvolvimento profissional não precisa começar no primeiro emprego. Deve ser inserido em [disciplinas da graduação](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/disciplinas-pearson-7-beneficios-para-ensino-superior-remoto).

São pequenas atitudes cotidianas que se tornam hábitos. Esses, por sua vez, viram habilidades que diferenciam bons profissionais, muito além de suas competências técnicas.

Portanto, estimular o **desenvolvimento profissional é essencial** para toda IES. É preciso abrir portas e incentivar o aluno a passar por elas.

Assim como as aulas a distância, muitas tendências que surgiram nos últimos anos na educação prometem ficar. Aliás, aproveite para conhecer [6 tendências educacionais que permanecerão pós-pandemia](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/futuro-da-educacao-6-tendencias-que-permanecerao-pos-pandemia)!

 

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