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# Atualização do professor: indispensável no ensino superior

 Por Pearson Higher Education, atualizado em 29 de Dezembro de 2022   
 5 minuto(s) de leitura

- Publicado em 29 de Dezembro de 2022
- Atualizado em 29 de Dezembro de 2022

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A atualização docente é um pilar da qualidade educacional, daí sua importância para que as instituições de ensino superior lhe deem a devida relevância. 

1. [Qual deve ser o papel do professor universitário na formação das novas gerações?](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-1)
2. [No que deve focar a atualização do professor universitário?](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2)  
   2.1. [Problemas relacionados a seu campo de estudo](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-1)  
   2.2. [Novas metodologias de ensino](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-2)  
   2.3. [Multidisciplinaridade](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-3)  
   2.4. [Mercado de trabalho](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-4)  
   2.5. [Tecnologia da informação](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-5)  
   2.6. [Soft skills ou habilidades interpessoais](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atualizacao-do-professor-indispensavel-no-ensino-superior#c-2-6)

Entre as prioridades de qualquer IES, pública ou privada, deve-se destacar a atualização do professor como um processo permanente, contínuo e condizente com os desafios que os alunos enfrentarão ao se formarem. 

A importância da atualização profissional docente é algo conhecido há décadas. Por exemplo, o diretor norte-americano de bibliotecas e museus John Cotton Dana (1856-1929) entrou para a história, além de suas inestimáveis contribuições para a disponibilização do conhecimento, pela seguinte frase:  

> "Quem ousa ensinar nunca deve deixar de aprender."

Se isso já vigorava no início do século passado, imagine a importância que tem hoje. As mudanças tecnológicas, econômicas e socioculturais que o mundo enfrenta estão acontecendo com tanta rapidez que os professores devem se adaptar continuamente, mudando a própria forma de trabalhar e interpretando o [processo de ensino-aprendizagem](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/6-caracter%C3%ADsticas-do-processo-de-ensino-aprendizagem) várias vezes ao longo da vida profissional.

A formação de professores é essencial para a qualidade da educação, que por sua vez determina, em grande medida, a empregabilidade, a mobilidade e a participação cidadã das novas gerações, fatores críticos para o progresso socioeconômico dos países em desenvolvimento.

## Qual deve ser o papel do professor universitário na formação das novas gerações?

![papel-do-professor-universitário-na-formação-das-novas-gerações](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/papel-do-professor-universit%C3%A1rio-na-forma%C3%A7%C3%A3o-das-novas-gera%C3%A7%C3%B5es.jpg?width=800&height=340&name=papel-do-professor-universit%C3%A1rio-na-forma%C3%A7%C3%A3o-das-novas-gera%C3%A7%C3%B5es.jpg)

O novo paradigma da educação coloca os alunos no centro do próprio processo de aprendizagem, e o professor no papel de guia ou facilitador. Ao contrário do modelo tradicional, em que o professor tinha um papel preponderante na transmissão unilateral de informações, hoje ele acompanha uma posição mais horizontal, incentivando e motivando a aprendizagem significativa e colaborativa.  

Isso não significa que sua responsabilidade seja menor – muito pelo contrário. É fácil reproduzir técnicas pedagógicas rígidas e padronizadas, mas é muito mais complexo adaptar-se às novas realidades e necessidades dos alunos e ao contexto em todos os momentos.   
   
Os professores universitários têm a missão de formar profissionais capazes de gerar progresso, transformar positivamente o próprio ambiente, promover pesquisas e fazer novas descobertas; que sejam conscientes do próprio papel quanto aos diversos problemas da comunidade e da própria responsabilidade social diante deles; e, sobretudo, que tenham as competências necessárias para encontrar e usufruir de oportunidades de trabalho que lhes garantam uma boa qualidade de vida. 

A atualização docente é a ferramenta mais importante que permite aos educadores acompanhar esse enorme desafio. As melhores universidades se diferenciam fazendo com seus professores o que as melhores empresas fazem com seus funcionários: treinando-os. Da mesma forma, os melhores professores fazem consigo mesmos o que os melhores profissionais de qualquer área fazem: continuam em busca de evolução. 

Leia também: 👉 [5 fatores que não podem faltar na capacitação de professores universitários](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/5-fatores-que-nao-podem-faltar-na-capacitacao-de-professores-universitarios)

## No que deve focar a atualização do professor universitário?

![profesor-hablando-con-un-estudiante-mientras-da-una-conferencia.jpg_s=1024x1024&w=is&k=20&c=yDTEIugazJCJzdC6OfiU9FbgedkvnNZO_BghJZcd_1g=](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/profesor-hablando-con-un-estudiante-mientras-da-una-conferencia.jpg_s=1024x1024%26w=is%26k=20%26c=yDTEIugazJCJzdC6OfiU9FbgedkvnNZO_BghJZcd_1g=.jpg?width=800&height=340&name=profesor-hablando-con-un-estudiante-mientras-da-una-conferencia.jpg_s=1024x1024%26w=is%26k=20%26c=yDTEIugazJCJzdC6OfiU9FbgedkvnNZO_BghJZcd_1g=.jpg)   
Lembremos que um professor universitário não é apenas um especialista em determinada disciplina; ele também é responsável por formar uma nova geração de especialistas. Nesse sentido, sua preparação não está apenas relacionada à sua área de estudo, mas também a tudo que tem a ver com a educação e seus métodos. 

A atualização dos professores deve ser considerada como um processo que nunca termina, simplesmente porque o contexto em que o ensino é ministrado não para de mudar e evoluir. A responsabilidade pela formação continuada recai igualmente sobre os docentes – que a devem gerir para si mesmos – e sobre as instituições – cuja missão é facilitar as condições necessárias para sua concretização. 

Embora, por razões práticas, fazemos a divisão das principais áreas de formação de professores em categorias gerais, devemos ter em mente que todas elas estão intimamente relacionadas e que frequentemente a atualização exige a abordagem de conhecimentos teóricos e o desenvolvimento de habilidades pertencentes a várias áreas, de modo simultâneo. 

Leia também: 👉 [Como os livros digitais ajudam os docentes no ensino remoto?](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/livros-digitais-ajudam-docentes-no-ensino-remoto)

### 1. Problemas relacionados a seu campo de estudo

Entender quais são os problemas da vida real, tanto locais quanto globais, nos quais nossa área de conhecimento pode ter um impacto positivo, é o primeiro passo para gerar um plano de aprendizagem baseada em projetos (ABP) orientado à responsabilidade social ativa. 

Tornar os problemas visíveis, conscientizar sobre a gravidade deles e passar da teoria à prática com base na ética e na tomada de posição permite às novas gerações que comecem a trabalhar e enfrentem com sucesso situações que vão desde a exploração irracional dos recursos naturais até os problemas de governança de sociedades em conflito, para citar apenas alguns.

### 2. Novas metodologias de ensino

![Novas-metodologias-de-ensino-superior](https://hed.pearson.com.br/hs-fs/hubfs/Novas-metodologias-de-ensino-superior.jpg?width=800&height=340&name=Novas-metodologias-de-ensino-superior.jpg)

Os professores devem estar atualizados sobre as tendências internacionais mais inovadoras e eficazes na educação universitária (por exemplo, o currículo flexível – [educação baseada em competências](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/estrategias-pedagogicas-de-ensino-por-competencias-para-ies) que permite aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser –, métodos bilíngues, sala de aula invertida, design thinking, as vantagens da gamificação, rotas de aprendizagem e muito mais).  

Não precisamos nem dizer que não basta conhecer essas metodologias; é preciso também saber aplicá-las para melhorar continuamente a qualidade de sua prática.

### 3. Multidisciplinaridade

Os professores universitários devem estar muito atentos ao surgimento de novas áreas de conhecimento relacionadas à sua disciplina, especialmente aquelas que lhes permitem aproveitar a tecnologia para gerar novas aplicações em seu campo. 

É importante que saibam trabalhar lado a lado com outros professores, dentro de sua instituição, mas também fora dela, para montar e gerenciar projetos interinstitucionais que aproveitem melhor os resultados da pesquisa e a construção do conhecimento coletivo. Isso se alinha com a tendência crescente de diplomas duplos ou diplomas conjuntos, aos quais muitas universidades já estão aderindo. 

Leia também: 👉 [O que é multidisciplinaridade no Ensino Superior e como aplicar na IES](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/multidisciplinaridade-no-ensino-superior)

### 4. Mercado de trabalho

O professor deve estar muito familiarizado com as demandas, os desafios e as oportunidades do mercado de trabalho para o qual seus alunos irão se formar. 

Compreender o que as empresas procuram e como essas competências podem ser fortalecidas para que os alunos tenham acesso a melhores oportunidades de emprego implica acompanhar de perto os atores mais relevantes de seu setor e não perder o contato com a realidade que existe fora das salas de aula. 

Um professor atualizado em questões de empregabilidade também entende como as mudanças políticas e econômicas em uma parte do mundo afetam profissionais e setores em outras regiões, quais são as mudanças em nível macro na organização e nas condições de trabalho e como elas podem ser melhoradas. 

[![banner ebook como preparar os alunos para o mercado de trabalho](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/7960436/7758f548-e6fd-4c64-97cc-0a601719ec5a.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/7960436/7758f548-e6fd-4c64-97cc-0a601719ec5a)

### 5. Tecnologia da informação

Nada avança tão rápido quanto a tecnologia. Esse é um dos aspectos mais dinâmicos e desafiadores da atualização do ensino e da [formação continuada](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/5-vantagens-da-educacao-continuada-na-vida-profissional-dos-estudantes), pois parece que não terminamos de nos familiarizar com uma ferramenta digital quando outra melhor e mais complexa já surgiu. 

Tudo o que ajuda os professores a agilizarem suas atividades administrativas, bem como a oferecerem melhores ferramentas a seus alunos, faz parte da atualização tecnológica. Isso vai desde a alfabetização digital e o uso de salas de aula inteligentes até inovações mais sofisticadas e especializadas com aplicações em projetos em nosso campo (por exemplo, análise de dados, realidade aumentada e [inteligência artificial](https://hed.pearson.com.br/blog/inteligencia-artificial-principais-aplicacoes-na-educacao)). 

Leia também: 👉 [5 ferramentas digitais para a educação muito úteis a professores](https://hed.pearson.com.br/blog/plataformas-de-aprendizagem/ferramentas-digitais-para-docentes-5-op%C3%A7%C3%B5es-%C3%BAteis-para-a-educa%C3%A7%C3%A3o)

### 6. Soft skills ou habilidades interpessoais

Por fim, o professor universitário deve ter formação continuada em [habilidades interpessoais](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/habilidades-interpessoais-essenciais-para-os-universitarios) para que possa fortalecer tanto as próprias quanto as de seus alunos.   
   
Por exemplo, a liderança é um traço altamente desejável e pode se manifestar na gestão adequada de projetos e equipes de pesquisa, mas também em aspectos como divulgação científica e presença digital com publicações de sua autoria. 

Além da liderança, hoje se destaca a importância de outras [soft skills](https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/soft-skills-no-ensino-superior-estrategia-para-competitividade) como comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico, responsabilidade social e autogestão. Todas elas podem ser desenvolvidas no contexto da ABP. 

As instituições universitárias que têm maior impacto no desenvolvimento de suas comunidades e da região levam em consideração essas categorias de atualização para se manterem competitivas em todos os momentos, oferecendo facilidades de treinamento e exigindo um verdadeiro compromisso com a formação continuada. 

Na Pearson Higher Education também temos um compromisso total com a formação profissional das novas gerações na América Latina. Convidamos você a conhecer nossas soluções para que a sua instituição de ensino ofereça as melhores ferramentas para seus estudantes e seus professores. Faça o download do nosso catálogo de soluções!

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## Referências

*Chapa Alarcón, P; Martínez Chapa; T. (2016) La importancia de la actualización de conocimientos como parte de la formación del docente universitario. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa. Extraído de: https://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/download/420/459/ *

*Martínez, A. & Ferraro, A. (2015). El Profesor Universitario, Reflexiones acerca de la esencia del docente universitario en la sociedad actual. Universidad Tecnológica Nacional. Argentina. Extraído de:  http://www.edutecne.utn.edu.ar/debates/el_profesor_universitario.pdf *

*Velaz, C. & Vaillant, D. (2009). Aprendizaje y desarrollo profesional docente. OEI-Fundación Santillana. España.  Extraído de: http://www.oei.es/publicaciones/detalle_publicacion.php?id=2* 

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